随着学校各项事业的不断发展，图书馆也面临新的新的机遇和挑战。为了适应学科建设的实际需求，补齐图书馆自身的短板，当前和今后一个时期亟待做好的工作包括：积极建立落实馆员联系学院部制度；逐步建立和完善课程资料库；进一步加强图书馆资源（特别是数据库）建设；发挥图书馆对人才培养和学科建设的支持作用。
图书馆先后借助校主管领导调研，专题研讨会、例会，外聘专家讲座等一系列形式加紧研究，在逐步加深认识的基础上，制定一系列措施办法切实推进科服务工作的有序开展。目前已经取得关键性的进展，对学校教育教学、学科建设的推动作用初步显现。
学科建设工作的起点选择也十分关键。学科建设与图书馆对外服务紧密结合，特别是以信息检索课为纽带，加强与学生的交流和互动。主管副馆长从总体上指导课程设置、备课及人员任务量以及侧重点的协调把握。进一步加强相关“学科建设服务工作”的培训和学习。CALIS学科服务平台的数字资源利用需要投入相关的技术力量；加强外文数字资源的建设与管理；顺应电子图书的的发展趋势，创新购买模式；尝试建立文摘与索引数据库，有利于老师的科研前期工作。鼓励教师参加图书馆的培训，尝试为业务考核加分阐释将商学院的案例加入“案例库”平台，以此获取享用资源的渠道。图书馆学科建设服务工作自身要先动起来，通过对院系、教师的实际帮助来得到科研和其他部门的支持。
学科服务工作的开展面临一系列实际困难。对此，图书馆结合实际创新性地采取一些措施启动该项工作并初步取得成效。
第一，抽调以博士、硕士研究生为主干的业务骨干组成虚拟的学科服务团队。图书馆近两年退休的馆员数量较大，面临着人员紧张的局面，为了启动学科服务工作，馆班子经过研究决定采取建立虚拟团队的方式而不组建专职队伍，这样可以暂时克服人员不足的困难，在保证常规业务顺利开展的同时开展学科服务工作。
第二，走出去。在图书馆业务素质提升规划中突出学科服务能力培养，派出多支队伍出席相关的资源建设会、专题研讨会、技能培训会，为学科服务工作做好智力准备。全年48人次参加30场次会议交流、专业培训研讨、科技展览、图书馆界年会等活动，一人在核心刊物发表学术论文一篇，一人在财经类高校图书馆年会发表一等奖学术论文一篇，一人通过计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（中级水平），这些对提高学科服务团队的业务能力和服务水平起到了积极的推动作用。
第三在本年度小学期开设“大学生信息素养教育”课程。安排学科服务团队分组联系有需求的学院，根据各学院的实际需求和时间安排开设“大学生信息素养教育”课。课程建设由主管副馆长牵头，参考咨询部负责组织协调工作，馆务扩大会集体研讨确定教学大纲，之后各组根据所分配的任务组织教学内容制作教学课件，之后的组内和集体试讲迅速提升了缺少实际教学经验的年轻同志的适应能力以及把控能力，确保教学质量和教学效果保证学生的基本需求。在此过程中，老教师和馆务会成员认真听课积极建议，为“大学生信息素养教育”顺利开课提供了有力保障。
第四，走进院系。近期，我校图书馆组织学科服务团队成员分别与物流学院、商学院、信息学院经济学院开展交流，近期有何法学院建立联系。主要任务是资源建设咨询服务，院系纸本和数字资源的需求信息交流，数字资源的利用方法培训（一年的培训讲座近20场）。实践证明，对数字资源的使用在教师中日益广泛，同时不少教师也希望学生（特别是研究生）更多地掌握师资资源使用的方法和技巧，有利于进一步提升研究性学习的能力和开发行学习的兴趣。
这一年来，图书馆上下共同努力克服种种不利因素，在学校各方面的支持和协作下，学科服务工作实现的良好的起步，未来的任务艰巨事务繁重，我们将继续学习勤于思考，不断向兄弟院校学习好的经验和新的发展理念，努力实现跨越发展，为把我校建设成为物理与流通领域国内领先、国际有影响力的与北京城市副中心相称的高水平特色型大学而贡献力量。
